都市とアーキテクチャの教育思想　保護と人間形成のあいだ

複合的なアーキテクチャとしての都市は、どのような思想とかかわっているのか。また、人間形成の空間としての学校は、いかに「教育的保護」の問題と連関しているのか。空間構成に関する思想と実践の間に、保護文化が抱えるパラドックスを読み解きつつ、それを超えていく論理を探究することにより、「教育空間」のあり方を再検討する。

■目次

序論　教育にとってアーキテクチャとは何か

第一章　複眼の都市思想　ジンメルによる都市と人間形成

第二章　都市が教育する　「ハウス化」する社会と人間形成

Intermezzo1　コメニウス庭園雑感　あるいはドイツにおける教育空間論

第三章　都市を批判する都市　田園都市という「自由空間」と文化批判

Intermezzo2　田園都市ヘレラウと日本

第四章　「学校共同体」に穴を穿つ　アジール論からみた新教育

Intermezzo3　規律訓練論の先を思い描く

第五章　文化のアイロニーに装飾が挑む　芸術家フンデルトヴァッサーの建築思想