子どものいない校庭　都市戦略にゆらぐ学校空間

都市空間、環境問題、地域コミュニティ、子どもをめぐる問題の解決のために期待される「校庭芝生化」。それは本当に「子どものため」なのか？　本書は、明治期以降の資料を用いて、「子どものため」の空間が「子ども不在」のままに形づくられてきた歴史を論証する。きわめて身近である空間から現代社会の課題を照らし出す。

■目次

・はしがき

・序章　校庭の風景を問い直す

「当たり前」の校庭に潜む問題

「校庭芝生化」へのアプローチとその限界

校庭史研究の視点とその問題

校庭の歴史社会学的探求へ向けて

本書の課題と構成

・第一章　校庭の設置と身体の教育論　一九〇〇年代前後の社会

近代的学校および校庭の輸入

校庭の設置　「遊び空間」から「教育空間」へ

都市空間の「整備」と校庭

空間の「整備」と子どもの身体

・第二章　「子どものため」という論理の齟齬　戦後から一九七〇年代

量を問うこと　教育と生活環境の論理の共振

質を問うこと　子どもの怪我と「校害」問題

「校庭芝生化」の芽生え

・第三章　近代化の反省と＜校庭＞の「改善」　一九七〇年代

議論の傾向

議論の沸騰と政策展開

争点としての都市環境・子ども

衰退と帰結　＜不都合性＞の否定

一九七〇年代の芝生空間へのまなざしと「遊び空間」

・第四章　自在運動する「効果語り」　一九九〇年代以降の展開

「校庭芝生化」の語られ方　拡大と停滞

拡散する論争　経済性という問題の回避

校庭へのまなざしの対立と調停

・第五章　都市空間の「創出」と「子ども」の希薄化　二〇〇〇年代以降

政策のなかの「校庭芝生化」

「校庭芝生化」の捉えがたさ

「子ども」の不在と「効果語り」の危うさ

・終章　子どものいない校庭

「子ども不在」の政治

結論と課題