新版 卒業設計コンセプトメイキング リサーチ・デザイン・プレゼンテーション

卒業設計は、学生自らがテーマを探し出し、論理的思考プロセスを積み重ねていき、オリジナリティある提案をすることが求められている。本書は、先生と学生とのライブ感あふれる対話を軸に、進め方、設計上のコツなどを、実際の学生の作品をもとにしたケーススタディで解説する。

新版では、大きく内容を変更し、課題設定、リサーチ、アイデア、提案の４構成に再編成し、より本質的な、卒業設計・卒業研究のコアな部分に絞り込む内容となった。

■目次

・序章　卒業設計とは何か？

　卒業設計は「自分」さがしではない

　卒業設計とは論理的思考プロセスの具体化である

　リサーチにもとづくアイデア出しと提案

　本書の特長と使い方

・第1章［課題設定］　「テーマ」から「主題」へ

　卒業設計は自己満足のためにするのではない

　「テーマ」とはたとえば「愛」だ！―根源的だが答えのない大切なもの

　「テーマ」を「主題」で切る

・第2章［リサーチ］　「主題＝切り口」を軸としたリサーチの「カタ／型」

　「主題＝切り口」設定の基本

　「主題＝切り口」に「HOW？（どのような？）」を付ければ「問い」になる

　「問い」の検証

　　―「主題＝切り口」に沿った「フィールドワーク」の3プロセスを通じて

・第3章［アイデア］　アイデアの模索と展開

　「問い」に対する「仮説」を「建て」る

　「建築的・空間的アイデア」が勝負の決め手

　「アイデア」と「オリジナリティー」

　「建築的・空間的アイデア」は「空間の質」をねらおう

　「リサーチ」にもとづくアイデアの展開―資料収集・データ収集、文献調査

　先人に学ぼう―既往作品・参照作品分析

　敷地の声なき声を聞く―敷地調査

　物語性をもたせよ―クライマックスの演出

・第4章［提案］　作品を練り上げる

　「建築的・空間的アイデア」は魅力的な形になってはじめて生きる

　スタディ

　プレゼンテーション―独白（モノローグ）にならないために